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Politische Bildung von Anfang an
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2008_anfangan_80_1.gif In unserem Themenportal finden Sie alle Beiträge aus dem Info-Markt zum Thema Politische Bildung von Anfang an. Die Beiträge sind nach Einstelldatum sortiert und geben Ihnen einen aktuellen Überblick zu Projekten, Angeboten und Maßnahmen.

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Kinderrechte-Raten - ein spielerischer Einstieg
Geschrieben von: Theresa Riechert   
Donnerstag, den 11. März 2010 um 17:12 Uhr
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© Stephanie Hofschlaeger / pixelio

Um einen spielerischen Zugang zum Thema Kinderrechte zu schaffen, oder auch das bereits erlernte Wissen auf lockere Weise zu verfestigen, bietet sich die Methode „Kinderrechte malen - mal dir deine Kinderrechte" an, die sich in der Methodensammlung des Deutschen Kinderhilfswerks findet. Es gilt die Herausforderung zu bewältigen durch Zeichnen oder Pantomime ein Kinderrecht so darzustellen, dass die übrigen Teilnehmenden es erraten können. Keine leichte, aber durchaus spannende Aufgabe.

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Beteiligungsrechte von Kindern und Jugendlichen in Deutschland – Studie des Kinderhilfswerks e.V.
Geschrieben von: Christian Fey   
Mittwoch, den 16. Dezember 2009 um 19:56 Uhr
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Quelle: Beteiligungsrechte von Kindern und Jugendlichen in Deutschland – Kinderhilfswerk e.V.
Unter dem Titel Beteiligungsrechte von Kindern und Jugendlichen in Deutschland. Ein Vergleich der gesetzlichen Bestimmungen in den Bundesländern hat das Deutsche Kinderhilfswerk e.V. im Oktober eine Studie vorgelegt, die den Ist-Zustand von Kinderrechten auf der legislativen Ebene von Bund, Ländern und Kommunen zu den Zielen, die sich aus der Kinderrechtskonvention der Vereinten Nationen ergeben, in Bezug setzt.

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"Unsa Haus" - Ein nichtnormatives Kinderbuch
Geschrieben von: Anti-Discrimination Future Project   
Donnerstag, den 10. Dezember 2009 um 01:09 Uhr
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unsa_haus.jpgEs sollte Kindern möglich und erlaubt sein, ein Bewusstsein dafür zu entwickeln, dass es sehr verschiedene Arten zu leben, zu lieben und sich auf andere Menschen zu beziehen gibt. Deswegen haben wir uns zur Aufgabe gemacht, dieses Kinderbuch zu produzieren.
Die Idee für dieses Buch entstand in einer Reihe von Gesprächen, während derer uns auffiel, wie ausschließend und normativ Kinderliteratur üblicherweise ist: Die meisten Kinderbücher reproduzieren normative Vorstellungen und stereotype Vorannahmen, anstatt sie kritisch zu hinterfragen.

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Kinder ohne Einfluss? - ZDF-Studie zur Beteiligung von Kindern in Familie, Schule und Wohnort
Geschrieben von: Christian Fey   
Donnerstag, den 26. November 2009 um 16:33 Uhr
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© Sabine Meyer / pixelio
Im Rahmen der logo!-Fachtagung, die das ZDF anlässlich des 20. Jubiläums der Kindernachrichtensendung logo! Vom 12.-13. November 2009 veranstaltete, stellte der Sender eine von ihm in Auftrag gegebene repräsentative Studie zur Kinderbeteiligung in Deutschland vor. Befragt wurden insgesamt 874 Kinder aus deutschsprachigen Haushalten sowie deren primäre Erziehungsperson. Die Autoren der Studie interessierte vor allem die Wahrnehmung, die die Kinder selbst bezüglich der Bedeutung und der Intensität ihrer Mitbestimmung haben. Prof. Dr. Dr. Helmut Schneider, Prof. Dr. Waldemar Stange und Prof. Dr. Roland Roth zufolge ist die Studie die erste und bisher einzige Studie, die sich in Deutschland diesem Themengebiet auf empirischem Weg in der Altersgruppe von 8 bis 12 Jahren widmet.

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Die Kinderstube der Demokratie - Partizipation in Kindertagesstätten und Kindergärten
Geschrieben von: Christian Fey   
Mittwoch, den 07. Oktober 2009 um 14:11 Uhr
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2009_kinderstube_demokratie_ausschnitt.jpg
Quelle: Rüdiger Hansen*
Können drei bis fünfjährige Kinder einen großräumigen Spielplatz planen? Können sie an Sitzungen teilnehmen, Wahlen durchführen, Vertreter bestimmen und ihre Interessen bei ihrer Tageseinrichtung vertreten? Sind sie in der Lage, über den eigenen Horizont hinaus auch Interessen anderer Kinder und Erwachsener zu berücksichtigen oder sogar einen Ausgleich zwischen möglicherweise abweichenden Interessen anzustreben?

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